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蒙特利爾大學(xué)MBA課程的真實(shí)情況，尤其是必修課到底學(xué)什么、難不難。作為在本地生活了8年的"老油條"，今天就跟大家嘮嘮這門(mén)課表里藏著的"隱形門(mén)檻"。

第一學(xué)期的重頭戲當(dāng)屬《商業(yè)決策模擬》。這門(mén)課可不是普通的案例分析——每周都要用學(xué)校的定制軟件模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)，去年有3成學(xué)生卡在這門(mén)課的現(xiàn)金流測(cè)算環(huán)節(jié)。我親眼見(jiàn)過(guò)同學(xué)因?yàn)闆](méi)搞懂蒙特利爾本地的稅務(wù)優(yōu)惠政策，在模擬中直接破產(chǎn)重開(kāi)。

要說(shuō)最實(shí)用的必修課，《跨文化談判》必須榜上有名。蒙特利爾作為英法雙語(yǔ)城市，這門(mén)課會(huì)帶著學(xué)生去當(dāng)?shù)仄髽I(yè)實(shí)戰(zhàn)演練。去年有個(gè)案例是模擬魁北克建筑公司與中國(guó)供應(yīng)商的價(jià)格談判，光是"合同中的bonne foi（誠(chéng)信原則）條款"這個(gè)概念，就讓不少國(guó)際學(xué)生記了滿滿兩頁(yè)筆記。

可能很多人想不到，《商業(yè)法語(yǔ)寫(xiě)作》居然是畢業(yè)必修。雖然入學(xué)時(shí)要求B2水平，但課程要教的是正宗的商務(wù)文書(shū)規(guī)范。去年有同學(xué)把"請(qǐng)您查收附件"直譯成"Veuillez trouver en pièce jointe"，結(jié)果被教授圈出來(lái)說(shuō)這是巴黎式表達(dá)，在魁北克應(yīng)該說(shuō)"Veuillez consulter le document ci-joint"。

說(shuō)到最"虐"的課程，《數(shù)據(jù)分析與可視化》當(dāng)仁不讓。這門(mén)課要求用Power BI處理真實(shí)的企業(yè)數(shù)據(jù)集，去年作業(yè)是分析蒙特利爾港口過(guò)去5年的貨運(yùn)數(shù)據(jù)。教授特別看重地域性洞察，比如要看出冬季圣勞倫斯河結(jié)冰期對(duì)運(yùn)輸成本的影響。

其他必修課還有《可持續(xù)商業(yè)戰(zhàn)略》《組織行為學(xué)》《創(chuàng)新管理》等，每門(mén)課都會(huì)結(jié)合魁北克本地案例。比如《可持續(xù)戰(zhàn)略》就剖析過(guò)蒙特利爾自行車(chē)共享系統(tǒng)BIXI的運(yùn)營(yíng)模式，作業(yè)要設(shè)計(jì)碳中和方案時(shí)，必須考慮本地冬季長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的特殊氣候。

建議新生重點(diǎn)關(guān)注三點(diǎn)：一是提前熟悉魁北克商業(yè)法規(guī)，二是多參加學(xué)校的企業(yè)參訪（特別是蒙特利爾的人工智能和航空企業(yè)），三是善用學(xué)校提供的法語(yǔ)潤(rùn)筆服務(wù)——很多作業(yè)不是內(nèi)容不好，而是語(yǔ)言細(xì)節(jié)被扣分。

蒙特利爾大學(xué)MBA畢業(yè)率與淘汰課程數(shù)據(jù)公開(kāi)

，蒙特利爾大學(xué)（Université de Montréal）公開(kāi)了其MBA項(xiàng)目的畢業(yè)率及部分課程的淘汰數(shù)據(jù)，引發(fā)不少關(guān)注。作為加拿大頂尖商學(xué)院之一，這份數(shù)據(jù)對(duì)計(jì)劃申請(qǐng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，值得仔細(xì)研究。

畢業(yè)率到底怎么樣？

根據(jù)校方統(tǒng)計(jì)，蒙特利爾大學(xué)MBA項(xiàng)目的整體畢業(yè)率在82%左右。乍一看數(shù)字不低，但橫向?qū)Ρ燃幽么笃渌鸗op 10商學(xué)院（如多倫多大學(xué)Rotman商學(xué)院約85%、麥吉爾大學(xué)Desautels約83%），屬于中等偏上水平。不過(guò)要注意，這里的畢業(yè)率包含了本地學(xué)生和國(guó)際生的綜合數(shù)據(jù)。

有在校生反饋，國(guó)際生的實(shí)際畢業(yè)壓力更大。一方面，語(yǔ)言問(wèn)題（尤其是法語(yǔ)授課課程）可能影響學(xué)習(xí)進(jìn)度；另一方面，部分課程的考核方式對(duì)非母語(yǔ)學(xué)生不夠友好。比如小組案例討論中，語(yǔ)言表達(dá)和邏輯連貫性占比很高，容易拉開(kāi)差距。

哪些課程容易“掛科”？

蒙特利爾MBA的課程設(shè)置偏重實(shí)踐與理論結(jié)合，淘汰率較高的科目主要集中在以下三門(mén)：

1. 戰(zhàn)略成本管理（Strategic Cost Management）

這門(mén)課被學(xué)生戲稱為“數(shù)理邏輯地獄”。內(nèi)容涉及大量財(cái)務(wù)建模和數(shù)據(jù)分析，需要快速掌握Excel高級(jí)函數(shù)及行業(yè)案例應(yīng)用。掛科率約15%，主要原因是作業(yè)量龐大，且計(jì)算錯(cuò)誤直接導(dǎo)致分?jǐn)?shù)扣減。

2. 商業(yè)倫理與決策（Business Ethics and Decision Making）

聽(tīng)起來(lái)像“水課”，實(shí)則不然。課程要求用哲學(xué)框架分析商業(yè)場(chǎng)景，并撰寫(xiě)批判性論文。許多理工科背景的同學(xué)因不適應(yīng)開(kāi)放式論述而低分飄過(guò)，掛科率約12%。

3. 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（Global Marketing）

難點(diǎn)在于跨文化案例分析。教授會(huì)提供大量非英語(yǔ)地區(qū)的真實(shí)商業(yè)數(shù)據(jù)（如東南亞、拉美市場(chǎng)），要求學(xué)生設(shè)計(jì)本土化策略。缺乏全球化視野的同學(xué)容易抓不住重點(diǎn)，掛科率約10%。

為什么有人能順利畢業(yè)？

和幾位畢業(yè)的校友聊過(guò)后，發(fā)現(xiàn)他們的成功經(jīng)驗(yàn)高度一致：提前規(guī)劃時(shí)間，善用學(xué)校資源。

蒙特利爾MBA提供“學(xué)習(xí)小組匹配服務(wù)”——將不同背景的學(xué)生組成固定團(tuán)隊(duì)，避免因溝通不暢拖累進(jìn)度。商學(xué)院圖書(shū)館的案例數(shù)據(jù)庫(kù)非常齊全，尤其是北美中小企業(yè)實(shí)戰(zhàn)資料，對(duì)完成作業(yè)幫助很大。

值得一提的是，校方對(duì)掛科有“補(bǔ)考緩沖機(jī)制”。如果某門(mén)課首次考試未通過(guò)，可申請(qǐng)付費(fèi)重修（約加幣800/門(mén)），補(bǔ)考通過(guò)后不影響畢業(yè)。但每學(xué)期最多重修兩門(mén)，且總學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不能超過(guò)規(guī)定期限。

給新生的實(shí)用建議

1. 語(yǔ)言準(zhǔn)備別松懈

即便選擇英語(yǔ)授課項(xiàng)目，蒙特利爾本地企業(yè)案例中?；煊梅ㄕZ(yǔ)資料。建議入學(xué)前突擊基礎(chǔ)商務(wù)法語(yǔ)，至少掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

2. 第一學(xué)期別貪多

校方允許自主選課，但新生普遍高估自己的適應(yīng)能力。穩(wěn)妥的做法是：第一學(xué)期先修核心基礎(chǔ)課（如財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理），等熟悉節(jié)奏后再挑戰(zhàn)高難度選修課。

3. 多蹭教授Office Hour

蒙特利爾的教授風(fēng)格偏務(wù)實(shí)，喜歡主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生。課后帶著思考去找他們討論，不僅能理清思路，還可能獲得考試方向的“隱形提示”。

蒙特利爾大學(xué)MBA的淘汰數(shù)據(jù)看似嚴(yán)苛，但細(xì)看規(guī)則其實(shí)留有空間。關(guān)鍵還是看個(gè)人如何利用學(xué)校的支持體系，把壓力轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。